كشف مدير المركز الوطني لتطوير المناهج بالوكالة، الدكتور عمر أبو غليون، عن الآليات والمراحل التي تمر بها عملية إعداد وتأليف الكتب المدرسية في الأردن.
وأوضح أن تطوير المناهج يستند إلى الإطار العام للمناهج الأردنية، وهي وثيقة مرجعية تُحدد العمق المعرفي والمهاري والقيمي المطلوب لكل صف دراسي، وتوفر الأساس الذي يسترشد به المؤلفون في عملهم.
مراحل تطوير المناهج المدرسية في الأردن
تمر عملية تطوير المناهج بسلسلة من الخطوات الدقيقة، تشمل:
- تشكيل فريق التأليف: يضم معلمين ومشرفين أكاديميين يتم اختيارهم بعناية.
- المراجعة والتعديل: تشمل مراجعات أكاديمية وعلمية متعمقة للتأكد من دقة المحتوى وتلبيته للأهداف التعليمية.
- الإقرار النهائي: تُعرض المخطوطات على المجلس الأعلى للمركز الوطني للموافقة النهائية.
إدخال مهارات ومباحث جديدة
أكد أبو غليون أن المركز يعمل على تضمين مهارات جديدة في المناهج، منها:
- البرمجة والذكاء الاصطناعي: لتعزيز التفكير الرقمي.
- مفاهيم الديمقراطية والنزاهة: لرفع الوعي القيمي لدى الطلبة.
- رياضيات الأعمال والفلسفة وعلم النفس: لتلبية احتياجات العصر ومتطلبات سوق العمل.
كما أشار إلى تحديث مناهج اللغة العربية والإنجليزية عبر إدخال مهارات جديدة مثل العرض والمشاهدة في اللغة الإنجليزية، وتطوير الكتابة الوظيفية والاستماع في اللغة العربية.
تمويل حكومي شامل
وأكد أبو غليون أن المركز يعتمد بالكامل على التمويل الحكومي، مشيرا إلى أن حجم الإنفاق الكلي منذ تأسيس المركز عام 2017 بلغ حوالي 9.2 مليون دينار.
المصدر: أستاذي – متابعات
اقرا ايضا: شراكة أردنية كندية لتعليم الرسوم المتحركة والمحتوى الرقمي
